コミュニケーションの構造化

言葉でのコミュニケーションが不得手な自閉症の児童生徒には、視覚的なコミュニケーションが有効です。

一人ひとりの実態に応じて、文字や絵、写真または実物を使います。

平成１６年３月３１日　自閉症委員会作成
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