| 1 目標 |
(１) 自分から進んでものごとに取り組むことができる。 |
| (２) 社会生活に必要な基礎的知識・能力を身に付けることができる。 |
| (３) 健康に気を付け、最後までやり通す力を身に付けることができる。 |
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| 2 活動の様子 |
中学部では、1年生12名、2年生８名、3年生７名、合わせて27名の生徒がいます。
日常生活の指導（実生活の中で必要な事柄を繰り返し学習し、個々のニーズに応じた生活習慣の定着を図る活動）、生活単元学習（テーマのある単元を設定し、社会生活に必要な知識・技能・態度の育成を図る学習）、作業学習（作業活動に取り組み、働くことへの関心、作業の基礎的知識・技能、作業に取り組む態度を養う）、国語、数学、音楽、保健体育、自立活動、総合的な学習の時間などに取り組んでいます。
秋には校内実習があり、クラフト班・手芸班・クッキー班・紙工班に分かれ、集中的に作業学習に取り組みます。
主な行事としては、学年ごとの校外学習や福祉サービス事業所見学、宿泊学習（1、2年生）、修学旅行（3年生）、学部全員でのロードレース大会があります。 |
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| 3 教育課程 |
〇知的障害学級
※学校経営概要より引用
〇肢体不自由・通常学級
※学校経営概要より引用 |
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| 類型について |
＊重複学級類型Ａ1−肢体不自由、医療的ケア等（自立活動中心の教育課程）
＊重複学級類型Ａ2−肢体不自由、医療的ケア等（教科等を含んだ教育課程）
＊重複学級類型Ｂ−その他
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| 授業について |
＊日生（日常生活の指導）：着替えの指導、朝の会や帰りの会、体力作りを中心に行っています。
＊生単（生活単元学習）：作業的内容のほか、進路や生活の中の課題をテーマにした学習活動を行っています。
＊作業学習：継続してもの作りなどの作業活動を行っています。
＊国語：日常生活に必要なことばについて、読み書き、伝え合う力など学習しています。
＊数学：日常生活に必要な数量や形、お金、時計、カレンダーなどについて学習しています。
＊音楽：季節の歌、太鼓の演奏、ダンスなど表現を豊かにする学習を行っています。
＊保健体育：走る、跳ぶなど基礎的な運動の他、球技、ゲーム、夏にはプール学習などを行っています。
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